Un programma formativo di e-learning può essere focalizzata in molte forme.
Nel nostro caso, la filosofia è che lo studente agisce dal primo giorno, come se
fosse il direttore esportazione in azienda. In questo modo, egli è consapevole che
egli agisce in un mercato globale altamente competitivo. Un direttore di esportazione non abbia avuto un ruolo passivo, ma adotta un ruolo attivo e dinamico.
Questa è la filosofia che gli studenti devono adottare per studiare con noi, l'obiettivo è quello di dare un ruolo guida per lo studente. Questo nuovo approccio spera di provocare lo studente, a svolgere un ruolo attivo, convertirlo in un "Partner intellettuale", mobilitando la sua energia, esperienze e creatività attraverso dibattiti nel Foro, analisi e la risoluzione di casi aziendali, confronto delle percezioni contrapposte, la presentazione di esperienze discrepanti, ecc..
Lo studente deve accettare questa sfida, non deve pensare che i loro professori lo perseguiterà per vedere se ha finito gli esercizi o ha delle domande, al
contrario, lo studente deve portare questo processo, se ha bisogno dei professori, sarà sempre così essere disponibili, ma, come nel mondo reale del
business internazionale, non può aspettarsi che i professori per richiedere lui.
La nostra esperienza dimostra, che questo principio il lavoro è più adeguata in
materia d'istruzione business internazionale, ed è secondo a quello internazionale educazioni strega idee sarà concluso quando lo spazio europeo dell'istruzione superiore diventa effettiva. L'obiettivo è quello di sviluppare
l'efficienza della capacità. Da qui, l'idea è che, auto-apprendimento che dà
molta importanza allo studio basato sullo sforzo personale. Al fine di facilitare la mobilità degli studenti e del lavoro, gli studi saranno confrontati in base alla difficoltà. Per questo motivo l'unità di misura
utilizzata comparativa sarà quello del credito europeo. Così la nostra
attenzione si sta sviluppando questo tipo di studio.